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      必看!五大實用方法帶你搞定申論歸納概括題!
      http://www.aq996.com/       2019-08-06      來源:江蘇公務員考試網
      【字體: 】              

        在申論考試中,歸納概括是最基礎的題型,相對而言得分也不算什么難事。但往往小伙伴們找到要點,按材料表述內容作答后,發現還是無法拿高分甚至滿分。


        這是為什么?


        其實,最大的問題就是在條例上還不夠清晰。接下來江蘇公務員考試網(www.aq996.com)就幫你解決這個難題!


        一、條理清晰是歸納概括的基本要求


        眾所周知,無論是在國考還是在各地方公務員考試中,歸納概括題目之下的要求中往往除“全面、準確”之外,會出現“有條理”、“條理清晰”、“具有條理”等相關表述。


        試想,如果考生自己歸納的要點已經很全面,而且表述都是按照材料中的內容進行準確規范表述,卻還無法得到高分或滿分,那么最大的問題也就出在作答內容缺乏條理。


        很多考生在歸納概括掌握找點的方法后,卻在作答內容條例方面很難突破。因此可見,歸納概括要得高分甚至是滿分,條理清晰是關鍵。


        二、“條理”的含義


        所謂條理,指的就是知識內容的層次,而其中就要求某一層次內容要在屬性、規律上相同或相近,各層次之間有明顯的屬性和規律的區分。


        從現實中來開,我們經常說一個人說話條理清晰,層次分明。


        一方面是有明顯的“1、2、3、4”、“首先、其次”等表示并列的數字和詞匯出現作為引導,以從整體上表現層次數量;


        另一方面,對于條理和層次的劃分是否得當,還需從內容屬性上有明顯區別,比如我們在發言時說“1.國家……;2.政府……”,這種看似有條理,實則內容上是有交叉的,因為往往政府就是國家的代表,即同屬一類。


        因此,根據“條理”的含義,告訴我們在歸納概括作答時,不僅需要有明顯的序數詞出現,還必須在內容上做到明顯準確的屬性、特征、規律等要素區別。


        三、常用條理分類方法


        (一)主客觀分類法


        該類方法主要是將內容分為客觀與主觀兩個方面,而在歸納概括原因、條件、因素等內容時可根據材料要點主客觀屬性進行相應劃分。


        (二)主體分類法


        該類方法主要涉及個人、家庭、學校、企業(社會組織)、政府(國家)、社會等類別,在歸納概括題目所用材料中,若出現上述主體的相應提示,考生可根據相應主體來進行劃分。


        (三)范圍分類法


        該類方法從宏觀、中觀對社會各領域范圍進行劃分:


        宏觀:政治、經濟、社會、文化、生態(五位一體)


        農(林漁牧)、工業(建筑、制造)、第三產業(服務、IT、金融)(產業)


        中觀:衣、住、行、教育、醫療、就業、養老等(民生領域)


        農民、商戶(企業家)、教師、公務員……(職業)


        近年來申論宏觀話題考察較少,主要考察中觀主題,因而中觀分類法中民生領域需多加理解記憶。


        (四)層面分類法


        該類方法主要來源于社會實際和政府工作,包括思想意識、技術操作、監督處罰、制度體系等方面,該類方法多在歸納概括原因和對策中出現。


        (五)材料邏輯法


        如果說以上四類條例劃分方法有較強的預設性,那么根據材料邏輯來劃分條理層次就更加穩妥。該類分析方法遵循以下原則:


        1. 同則材料各段落主題一致,則合并為一類;


        2. 同則材料出現明顯并列詞,如“同時、另外”等,則可以并列詞為界限劃分要點。

       

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