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      2018年上半年江蘇省事業單位招聘考試《綜合知識和能力素質》
      http://www.aq996.com/       2019-07-31      來源:江蘇公務員考試網
      【字體: 】              

        2018年上半年江蘇省事業單位招聘考試《綜合知識和能力素質》真題在此發布。本套真題卷來自考生回憶,由公考通整理。


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        2018年上半年江蘇省事業單位招聘考試《綜合知識和能力素質》


        一、注意事項


        注意事項


        一、本科目滿分100分,時限150分鐘。


        二、請在本科目答題卡的指定位置按要求填寫(涂)姓名和準考證號。


        三、請按要求用2B鉛筆、黑色墨水筆在答題卡的指定區域內作答,超出答題區域的,作答無效。在題本上作答無效。


        四、所有題目一律使用現代漢語作答,未按要求作答的,不得分。


        五、監考人員宣布考試結束時,考生應立即停止答題,將題本、答題卡和草稿紙整理好放在桌面上,待監考人員清點無誤后,方可離開。


        嚴謹折疊答題卡!


        二、給定材料


        材料1


        中國共產黨第十八次、第十九次全國代表大會代表,全國模范教師,全國師德先進個人,全國五一勞動獎章獲得者,全國創先爭優優秀共產黨員,全國三八紅旗手,全國女職工建功立業標兵,全國巾幗建功標兵……這一連串光彩奪目的榮譽,都屬于同一個人——T市第十二中學校長袁女士。談及這些榮譽,袁校長淡然一笑道:“作為一個教育工作者,我只是做好了自己的分內事。”


        什么是袁校長的“分內事”呢?袁校長迄今從教28年,其中7年擔任高三畢業班教師。所任教的7屆高三班,所有學生全部考上理想大學,培養出了以T市理科狀元為代表的一大批品學兼優的學生,多名學生考入清華大學、北京大學等全國頂級名校。在袁校長看來,教師的真正本領,不僅在于會講授知識,還在于能喚起學生的求知欲,所謂“勤學不如善學,善學不如好學”。作為一個好老師,就是要把學生培養成一個“勤學”“善學”“好學”的求知者,讓學生有興趣、有信心、有欲望,輕松自主地去學習,并能在學習中不斷提升。處于高中階段的學生,有時并不愿意與師長們進行面對面的溝通。為了走進學生的心靈,袁校長創立了“筆談集”,用文字的方式與學生進行交流。袁老師的學生每人都有一本跟袁老師單線聯系的“筆談本”,藍色的文字是學生的情感傾訴,黑色的文字是袁老師的妙語良方。一筆一劃親手寫下的文字,為師生的心靈對話搭建起了平臺。從教以來,她與學生進行“筆談”所寫下的總字數超過了100萬字。翻開一本本筆談集,袁老針對每個學生的思想動態和內心困感,選擇最適合的語言和最恰當的方法,和學生談理想、論人生、解困惑,帶領學生從迷茫走向光明,從脆弱變得堅強,從成功走向成人。為了寫筆談,袁老師經常熬夜工作,一寫就寫到凌晨一兩點鐘,節假日也筆耕不輟,即使生病了,也從未停歇。二十多年來,小區里熄燈最晚的總是她家。時至今日,通信手段高度發達,短信、微信都可以進行便捷的交流,但袁老師依舊堅持用“手寫”的方式與學生們進行交流。她認為,只有手寫的文字才能體現出愛的溫度,才能體現老師對每一個學生的真正關注。可以看出,每一名學生在袁老師心中都有一個獨一無二的位置。也正因為此,很多學生把與袁老師的筆談本視作珍寶,作為自己人生道路上的“導航燈”,袁校長說:“老師不僅要愛學生,更要會愛學生。要給學生導師般的厚愛、慈母般的仁愛、朋友般的摯愛。”她用實際行動對“什么是教師的分內事”進行了全新的詮釋。


        “做事先做人,萬事勤為先”是某事業單位工作人員小朱的行為準則,小朱的熱心腸,在單位盡人皆知。同事遇到困難,總愛找他,他都能熱心地出主意、想辦法,實實在在地去幫助他們。同事家人生病了,或是有紅白喜事等,總能看到他忙碌的身影;在單位組織的各項捐款捐物活動中,帶頭參加、踴躍參與的也總是他……提起自己的家庭,小朱卻滿是愧疚。由于工作保密安全的需要,小朱常常出差,一去就是二三十天,其間不得與外界有通訊聯系。有次出差回到家,剛滿一歲的兒子都不認識他了。講起這個細節時,小朱的眼眶濕潤了。但當新的任務來臨時,小朱又義無反顧地踏上了征程。面對別人的不理解,小朱平淡的說:“活在當下,做好人,守好崗,是我應盡的本分。”


        材料2


        隆冬時節,早上7點,S市市民丁先生送孩子上學時,發現學校圍墻外的育才路上,有一個窨井蓋松動了,車輛碾過時發出“咯噔”聲,他隨即用手機通過“城市e管家”APP拍照反映。第二天,丁先生再次路過此地時,發現這個窨井蓋四周已經墊好了幾塊橡膠片,車輛碾過時不再發出聲音。9點上班后,丁先生就接到了來自S市社會綜合治理聯動中心“12345”的問題回訪電話,丁先生的反饋意見是“非常滿意”。“社會是大家的社會,每個人都應該盡自己的一份力。”這幾塊橡膠片不僅清除了丁先生心里的“雜音”,也給新時代的社會治理提供了價值指向。


        今年64歲的王女士,是S市W區H街道長遠村的一名普通農民。2017年8月,區里成立社會綜合治理聯動中心,對全區745平方公里陸域面積進行網格化治理,共劃分一級網格14個、二級網格212個、三級網格945個。如今,王女士成了一名兼職網格員,“我們村靠近湖邊,維護村里的環境衛生是最緊要的事情。前一陣子正好是秋收季節,村民經常把南瓜藤、山芋藤等垃圾隨手扔在河岸邊、道路旁,影響環境面貌。我每天的工作就是巡查這些問題,拍照上傳到聯動中心,然后由聯動中心派單到相關責任部門進行處理。”在H街道,像王女士這樣的兼職網格員共有10位。“自愿報名,鎮里會發聘書。”王女士介紹,“大家都是本鄉本土人,管理好家鄉是我們的分內事。”區政法委余書記是一位從基層成長起來的政法干部,對社會治理工作有著樸素而深刻的見解:“我們所提出的社會治理,不是采取簡單的管理與被管理、控制與被控制的思路,而是采取雙向互動、多方參與、共建共治共享的思路。在治理過程中,社會各方以合作、協商的方式處理復雜的社會問題和社會矛盾,強調全體人民共同參與、共同享有。以前我們講社會管理,現在著重講社會治理,這一字之變,體現了社會治理的現代化理念。”


        材料3


        網絡時代,精彩無限。近年來,微信“朋友圈”逐漸成為人們生活的新元素,在社交媒體異常發達的背景下,每一個人都會成為媒體人。“朋友圈”看起來是私人空間,其實更多的屬性卻是公共空間。一則微信發出去,便不再由自己控制,其傳播的縱深度與社會影響,都未可預料。黨員干部和普通公民一樣,都可以在網絡空間發表評論、轉發文章,但必須把握好自身的定位,嚴格遵守黨的紀律。2017年6月,某市中共黨員黃某在微信“朋友圈”轉發了一篇文章,并發表評論大肆抨擊、公然否定黨的方針政策,由于黃某社會關系廣、朋友雜,其觀點被廣泛轉發,造成惡劣影響。黃某因此受到紀律處分,留下了深刻的教訓和警示。


        2017年10月8日,《互聯網群組信息服務管理規定》正式施行,群主和網友管理自己的“一畝三分地”從此有了明確的要求。“新規定實施后,身為群主確實有壓力。”31歲的某微信群群主小苗坦言,以前在群里看到各種小廣告、一些粗話等,通常不予理會,現在她會提醒群成員不要再發這類信息。網友趙先生認為,既然群主把大家拉進群里,就有責任把群管理好;一些群主沒有時間和精力管理的網絡群組,則有賴于每個成員加強自律,共同維護。前幾天,H市市民王女士在小區微信群里看到一則露骨的涉黃廣告,立即跟進發言:“誰在群里發這種廣告?群主快踢了他。”雖然不是群主,王女士對群里的一些不良信息總能仗義執言,予以抵制。“以前這樣做,有人會說我多管閑事,新規施行后,我這閑事管得更有底氣,也得到了更多人的支持響應。”前不久,網友小劉在自己的QQ群里看到一則帖子,稱有學生在學校發生意外傷害,警方和學校封鎖消息,請大家轉發,幫忙討公道。小劉跟帖說,要先弄清有沒有這件事,就是有,也不能只聽片面之詞。“要是放在以前,我可能會不加思索地轉發了,甚至可能會跟著罵上幾句,根本不管事實如何,也不管會產生什么社會影響。”小劉坦言,新規實施后,親友們之間常相互提醒要謹言慎轉,“國家規定,大家都要遵守,維護純凈的網絡環境,需要我們每個人自覺自律、自珍自愛。”


        材料4


        “白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”2018年2月16日,因為央視《經典詠流傳》播出的一期節目,清代詩人袁枚的這首小詩《苔》在春節期間刷爆朋友圈,有人甚至說這首沉寂的小詩一日傳播量超過了此前300年。


        節目中,支教老師小梁介紹了自己的支教經歷。2013年,他來到貴州石門坎支教,在那里,他把古典詩詞譜上曲教給山區學生傳唱。《苔》是他的精心之作,因為梁老師有同樣的經歷和感受:“我也是一樣的,從山里出來的,也不是最帥的那一個,也不是成績最好的那一個,就像潮濕的角落那些苔,人們看不見……但是它們真的像一朵一朵的花,很美。”“我要告訴孩子們,我們即使擁有的不是最多,但依然可以像牡丹花一樣綻放,我們不要小看了自己。”


        評委和聽眾淚流滿面,朋友圈再轉發,不僅僅因為這歌聲渾然天成,這話語質樸無華,更重要的是歌聲中詮釋了中國傳統文化“修身齊家治國平天下”的精神內涵。修身,是對自己的要求,也是對社會的責任,是管好家庭、治理國家、保天下平安的基礎。一個善治的社會,需要每個人都持節守身,做好自己。“你若盛開,清風自來”,即便卑微如蘚苔之類,也不影響生命的熱烈開放,也可成為牡丹花一樣的美麗風景。


        三、作答要求


        1.根據“給定資料1~3”中列舉的人物事例,歸納概括他們在修身方面的可取之處。(10分)


        要求:緊扣“給定資料”,全面準確,條理清楚,語言精練。字數不超過250字。


        2.《苔》這首詩一定帶給你不少感觸,請聯系實際,以“像苔花一樣自信地開放”為主題,自擬標題,寫一篇議論文。(40分)


        要求:觀點鮮明,議論深刻,結構嚴謹,語言流暢。篇幅1000字左右。



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